“幼儿教师工作量大、压力大、待遇低,很多地区的幼儿教师工资不高,不被社会所了解。”
在今天下午举行的全国政协教育界别联组会上,全国政协委员、北京市北海幼儿园园长柳茹从幼儿教师的日常工作谈起,呼吁全社会应更加关心幼儿教师,以更加科学有效的培养培训、更加公平合理的评价激励措施,支持幼儿教师的专业成长。
柳茹园长的话,真是说出了无数幼儿教师的心声!
一起看看柳茹园长说了些什么。
充满爱心,特别阳光,全能选手,极富创造力,必须专业——这就是幼儿教师
首先,我想给大家简单讲述一下幼儿教师是一个什么样的群体?
这里我讲的幼儿教师指所有在幼儿园工作的教师、助理教师、保育员、保健医、会计、厨师、工勤人员、保安、保洁等全体教职员工。因为在幼儿园工作的每一个人都会影响到幼儿的发展,都是教育者。
我们的老师充满爱心和耐心,让第一次迈进社会的孩子们就感受到妈妈般的温暖;
我们的老师特别阳光,充满活力,永远都保持一颗年轻的、孩子般的心;
我们的老师是全能选手,十八般武艺样样精通,因为只有这样才能应对孩子们的天马行空和奇思妙想;
我们的老师极富创造力,每一天的环境创设、各种游戏和活动都能让孩子们充满期待、获得发展;
我们的老师必须专业,因为老师与孩子们说的每一句话、做的每一件事都蕴含着教育的智慧和支持幼儿发展的契机。
他们工作量大、压力大、待遇低,却不被社会所了解
然而,我们看到的是他们阳光般灿烂的笑脸;我们没看到的是每天每位教师都要呵护几十个孩子的生命安全、从早到晚全时段不错眼珠地盯着每一个孩子,要做好每一个孩子的保育和教育工作,要整理环境、制作玩教具,还要应付各类检查、评比、教研、论文,下班回家还要备课、做家长工作,经常工作到深夜,自己的家庭和孩子都无暇顾及。
我说的这些是全国大多数幼儿教师日常工作的真实写照。然而,就是这样一个群体,他们工作量大、压力大、待遇低(很多地区的老师只拿2000元左右工资),而他们却不被社会所了解。
培养培训、评价激励、社会宣传,我们希望得到这些方面的支持
当然,作为幼教工作者,我们首先要加强自身建设,用高尚的师德和过硬的专业赢得家长和社会的尊重。同时,也希望全社会都更加关心、关爱幼儿教师,支持幼儿教师的专业成长。
我有三点思考和建议:
更加科学有效的培养培训
开展全覆盖、全过程、与时俱进、有实效的培养和培训,并形成长效机制。
政府工作报告中提到“发展更加公平更有质量的教育”,这两个“更”字道出了国家对教育的要求和老百姓的期盼。我想,只有每一位教师都能得到更加公平、更有质量的培养和培训,每个孩子才能获得更加公平、更有质量的教育。因此,我建议从人的全面、可持续发展的角度出发,树立终身培养的理念,对幼儿教师,也就是幼儿园全体教职员工,开展全覆盖、全过程、与时俱进、有实效的培养和培训,并形成长效机制。
2018年9月,全国教育大会上习总书记提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,这一方针幼儿园如何落实?国家倡导弘扬中华优秀传统文化,在幼儿园如何落地?这些内容都应该融入到幼儿教师的培养与培训中,为教师提供支持和抓手。与此同时,建议出台配套政策,保障教师有充足的时间和精力进行专业学习和提升,支持教师的专业化成长。
更加公平合理的评价激励
在激励机制上,希望幼儿教师的特殊性被考虑,让优秀的人才招得来、用得好、留得住。
当前,国家在工资待遇、评优评先等方面已经给予幼儿教师一些倾斜,很多政策在完善中。例如,现在幼儿教师也可以参与正高级教师的评审,让我们幼儿教师看到了希望。然而,对于全国几百万幼儿教师来说,能评上的是凤毛麟角。就拿职称评定来说,幼儿教师在机会和条件方面还是处于弱势,名额少,条件高。特别是要求论文论著、课题、成果等,对幼儿教师来说真的很难达到。
当然,对于实践经验的梳理提升这些是有必要的。但是,太强调这些,就会牵扯老师很多精力,老师如何能把更多精力放在观察、了解孩子上呢?因为我们的理念是一日生活皆课程,从幼儿一进园,我们就要开始实施教育,老师每天都要备课、备活动,这是预设课程。老师们还要应对幼儿随时可能出现的兴趣、判断幼儿发展的需要,随时调整活动方案,做生成课程。这样大的工作强度,如果长时间得不到激励,势必会影响老师的积极性、上进心,进而造成教师的流失。
为了稳定教师队伍,各个幼儿园真是八仙过海各显神通。比如,我们幼儿园为了激励老师,每个月都会用授予北海星的方式鼓励师德高尚、踏实肯干、为幼儿发展做出突出贡献的教师。其实就是个精神奖励,但大家还是倍受鼓舞。所以,我想,国家能不能在激励机制上考虑一下幼儿教师的特殊性,让优秀的人才招得来、用得好、留得住。
更加广泛积极的社会宣传
希望从国家层面加强导向作用,多渠道、全媒体宣传幼儿教师的正面形象以及真实的工作和生活
陈宝生部长在今年的全国教育工作会议上指出要“在全社会重振师道尊严,抓好师德师风建设”,给我们提出了明确的要求,也让我们特别振奋。我们也希望从国家层面加强导向作用,多渠道、全媒体宣传幼儿教师的正面形象以及真实的工作和生活,引导全社会正确认识学前教育的价值,认可幼教工作者的专业性,让幼儿教师更有职业认同感和价值感。
最后,希望通过多方面的支持,使幼儿教师能更好地适应当前学前教育提质增速的需求;希望未来,幼儿教师会成为人人羡慕的职业;作为学前人,我们一定会不负时代和国家的重托,努力办好人民满意的幼儿园!
供稿 | 中国教育报记者 纪秀君
责任编辑 | 贾文艺
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